მეხუთე დღის რეფლექსია

გავეცანით საავტორო უფლებებს , თუ როგორ უნდა იყოს დაცული იგი ამას გამოვიყენებ საგაკვეთილო პროცესში . შევქმენით მოსწავლის ნიმუში პრეზენტაციის სახით. გადმოვწერეთ სურათები ინტერნეტიდან . და ბოლოს ჩვენი ნამუშევრები შევინახეთ .

მეოთხე დღის რეფლექსია

მეოთხე დღე ძალიან მნიშვნელოვანი და შთამბეჭდავი იყო ჩემთვის . განვიხიეთ სხვადასხვა ტიპის შეფასებები .განმსაზღვრელი და განმავითარებელი . შევქმენი წინარე ცოდნის განმსაზღვრელი ასოციაციების რუკა.

მესამე დღის რეფლექსია

გავეცანით სტანდარტებს და ჩვენი თემიდან გამომდინარე ავირჩიეთ ინდიკატორები . განვიხილეთ ბლუმის ტაქსონომიის ახალი ზმნები .ახალი ზმნების გამოვიყენე პროექტის გეგმაზე მუშაობისას . რაც დამეხმარება მაღალ სააზროვნო უნარებზე რომ გავიყვანო მოსწავლეები.  ასევე გავეცანით პროექტის მიმართულების მიმცემ კითხვებს და მისი დახმარებით შევადგენ საკვანძო , თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებს .

მეორე დღის რეფლექსია

გავეცანით ინდივიდუალურად ერთმანეთის პროექტების თემებს . გავუზიარეთ ერთმანეთს პროექტის დეტალები . გავეცანით პროექტების პუბლიკაციას და ვისწავლეთ ბუკლეტების შექმნა . ვნახეთ ელექტრონული საგანმანათლებლო რესურსები ამ რესურსებს გამოვიყენებ ,როგორც პროექტზე მუშაობის დროს ასევე საგაკვეთილო პროცესში .

pirveli dgis refleqsia

ტრეინინგის პირველი დღე ცალიან მომეწონა , ნაყოფიერი იყო .უკეთესად გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარჩვევებს, რომელებსაც გამოვიყენებ .საგაკვეთილო  პროცესში ისეთ მიზნებს დაუსახავ მოსწავლეებს, რომელიც მოსწავლეებს განუვითარებთ ამ უნარ ჩვევებს .   ვისწავლე ელექტრონული პორტფოლიოს შექმნის პრინციპი და გავეცანი პროექტის შექმნის ზირითად პუნქტებს .